古箏教學介紹

課程介紹

古箏教學介紹

2019-9-28

來源:未知

點擊數: 2376 作者:未知

華彩藝術中心古箏教學方案

一、指導思想
通過第二課堂的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力和音樂鑒賞能力。
音樂學科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調動學生們眼、耳、手、腦各種感官協調運作的學科。在教學中潛移默化地培養學生的獨立性品質，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。
二、古箏教學目標
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學習音樂。
2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。
3、通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來陶冶情操。
三、古箏教學內容：
1、學習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。
2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的聯系。
4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關節主動抓弦。
5、學生能夠區分四分音符和八分音符的時值
A:左右手八分音符的訓練
B:D調五聲音階練習
C:慢練開始，要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。
6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：
A、左手“揉弦”奏法
B、左手在弦段上的位置要準確，并口數拍子，左手有規則上下顫動。
四、提高教學質量措施：
1、認真執行課時計劃，嚴格把握課堂時間，充分做好課前準備。
2、根據學生身心發展的特點，適當的放低要求，放慢教學進度，打好基礎，培養學生學習古箏的興趣。
3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經驗。
五、教學進度安排：（十八節課）
1．******至第四次課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
2．第五至第十次課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練
3．第九至第十五次課程在以上的基礎上加上揉弦
4．第十五至第十八次課程鞏固一至十四節課的內容
通過十八次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

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